تمرين 14 : في نهاية هذه المجموعة من التمارين المتقدمة و المهمة جدا في عزف العود يعطي الأستاذ طارق .تمرين على استخدام إبهام اليد اليسرى لتسهيل الوصول الى بعض النوتات البعيدة على زند العود.

طارق الجندي:

"التمرين الجاي هو تمرين انا كتبته لاستخدام الابهام الي انا بستخدمه احيانا كجسر لحتى اجيب نوت انا ما بقدر اجيبها بوضع مسافات ايدي الطبيهي فبجيبها بالابهام.

فنيجي نتطلع هلا على المازوره رقم واحد في عندي مفتاح ال فا , ما نخاف من مفتاح ال فا , مفتاح ال فا هو هي مفتاح الدو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) اللي هو قبر راست اول نغمه دو دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ال ري بالاول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) مي بالثالث ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا بالرابع ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا بالاول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )سي بالثالث ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) دو بالرابع ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )بعدين بنفشق وتر ال لا بنروح على ال ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ( يقرأ الاستاذ طارق الجندي التمرين قراءه ايقاعيه ) بعدين عندي بالمازوره رقم تسعه ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).

لهون ما اخذنا اشي جديد غير اللي هو الاوكتيف اللي ع البيس فبدي ارجع اعيد الى هاي المازوره اللي وصلنالها , وان تو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ).

بعدين في عندي هاي الاشاره اللي بتضهر اللي هي الابهام ,عندي هاي النغمه صول و دو , هي الصول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) و هي الدو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )اللي هي الفلاجوليه بدي اخذها بالابهام فعندي اول مازوره صول دو دو دو ( يقرأ الاستاذ طارق الجندي التمرين قراءه ايقاعيه ) و بدي اكون كابس بهذا الشكل اللي هي مضغوطه تماما , فبنيجي بنتطلع على اول مازوره اللي هي الابهام ( يقرأ الاستاذ طارق الجندي التمرين قراءه ايقاعيه ) ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا فا فا بعدين بنرجع فا فا فا مازوره سبعطعش ( يقرأ الاستاذ طارق الجندي التمرين قراءه ايقاعيه ) ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) و في عندي ريست.

بعدين بروح بين ال ري و ال صول , هي ال ري و هي ال صول اللي همه على وتر ال صول و ال دو بس بدي اخذهم بالابهام و بدي اكون بالزبط مثبتهم ففي عندي اول مازوره , صول ري صول صول صول ( يقرأ الاستاذ طارق الجندي التمرين قراءه ايقاعيه ) ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) بعدين ري لا لا لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري سي سي سي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري دو دو دو( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) برجع الى ال سي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) الى ال لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) بعدين في عندي ري صول صول صول( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) مي صول صول صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا صول صول صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) , بنرجع بنعيدها من عند الفريز الثانيه , وان تو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) سي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) سي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).

هلا بنيجي الى الفريز الثالثه اللي هي عندي بين ال لا و ال ري و مكتوبه عندي بالابهام هي ال لا و هي ال ري اللي همه على وتر ال ري و ال صول في عندي اول مازوره لا ري ري ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا مي مي مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا فا فا فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا صول صول صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) بنيجي بنتطلع اول اشي ري مي فا صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ).

فعندي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري بعدين دو هي دو لا سي دو على وتر الدو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) بعدين دو هي دو بهالشكل بالابهام عندي لازم الابهام يضل مثبت ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) سي دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) هاي السكيل , بعدين في عندي السكيل اللي فوقه نفس المبدأ زي ما كنا ناخد عنا واحد ثلاثه واحد ثلاثه واحد ثلاثه اربعه بس لما احنا خلصنا هي الدو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) دو ري مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) سي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) دو , ال ري بالاول ال مي بالثاني ال فا بالاول ال صول بالثاني ال لا بالاول سي بعدين رح اخذ ال دو و هاي الدو فلاجوليه في فوقيه صول فرح اخذ الدو مع ال صول ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).

 بهالشكل بنرجع بنعيده من الاول , بدنا ناخذ ال لا و بدنا نثبت ال لا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) بهالشكل , بنرجع نعيد التمرين من الاول , وان تو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) و هيك بنكون خلصنا اربعطعشر تمرين و كل تمرين بنكون اعتمد فيهم على مفهوم معين و ايصال فكره معينه و اخر تمرين اللى هو اصعب واحد اللي هو للابهام و هذا الابهام بده كثير تمرين خاصه لموضوع الانتونيشين ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) فممكن نتمرن على نغمتين مع بعض يعني صول مع دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول مع ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول مع مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول مع فا ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) صول مع مي ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )صول مع ري ( يعزف الاستاذ طارق التمرين )صول مع دو ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).

و بننصح انه لازم نتمرن كثير كثير على هاي التمارين و هاي التمارين بتعيش معانا و ممكن نحطها مش بس على سكيل العجم ممكن نحطها على سكيلات ثانيه بس احنا سجلناها على العجم على شان نفرجي الفكره انه كيف ممكن تتطبقعلى اكثر من سلم."