في هذا الدرس يضيف ريبال حرف علة جديد لتمارين الفوكاليز و هو الياء بعد أن كانت أغلبها باستخدام الألف فقط. يذكر ريبال بالشكل السليم للفم المرتبط بكل حرف.
ريبال خضري:
"التمرين التاني اللي رح أخده هلأ اللي هوه تمرين اللي أنا بدي ادمج A مع E بوقت واحد ما عدت أنا بس بدي قول A ما عدت بدي قول (يقرأ الاستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
لأ هلأ أنا بدي أعمل E مع A كيف ممكن اعمل حرفين اللي هنن E وA , E بهاد الشكل دائما بدي اتزكر أنه E مثل الموزة مفتوح التم بهاد الشكل متل كأني مبتسم تماما (يقرأ الاستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية) أما A فبكون دائما مفتوح لفوق (يقرأ الاستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
فإذا أنا شو رح أعمل هلأ رح نعمل التمرين التالي (يعزف الاستاذ ريبال التمرين) لاحظتو ما بصيرأني أنا من الاأخطاء الشائعة أنه أنا دائما لما بيجي غني بغير مكان تمي مثلا بغير ال E أو A فبقوم صوت بيدخل للداخل مثلا بصير (يقرأ الاستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية) لأ ما دخل الصوت دائما لعند الأسنان فقط عم غير فتحت التم نجرب سوا ون تو ثري فور (يعزف الاستاذ ريبال التمرين), كتير ضروري طبعا أني أنا مع تطور الفوكاليز أني أنا دائما أطلع نصف بعد نصف بعد دائما وأنا عم طول يعني أنا لما عم بعزف ما عم اطلع اوصل أخر شي للري أو مثلا للري اللي هيه مثلا D ممكن أني بالتمارين اللي بعدها مره أو تاني مره أني أوصل للأي فلات أو للميبيمول كمان تحت نفس شي أنا لما بدي أنزل أنا بكون عم بوصل مثلا للسيليمول ممكن أني صير أصل الى لاه أو علامة A تو ري أو A لتحت.
تمام هلأ اليوم بدي احكي عن شي كتير مهم ويمكن هوه غلطة أو اشي كتير بواجهة أكترنا في كتير من الأشخاص بغنو وبيعتقدوا دائما أنه هنن عندن أصوات كتير جميلة وكتير فظيعة وكتير هنن مغنيين فظيعين هلأ المشكلة أنه هدول الأشخاص بيقعوا دائما بلغط المجتمع بيجي المجتمع بقول له اّه انتا صوتك حلو بيجي رفيقته بتقوله بتيجي رفيقتها بتقلها صوتك حلو بيجي رفيقه بقوله انتا صوتك كتير عظيم هلأ المشكلة وين أنه اذا نحنا عنجد ما قدرنا نقيم حالنا بشكل سليم نسمع حالنا ونقارن بشكل كتير صح حيكون صعب علينا.
هلأ بدي أحكي عن مشاكل أني أنا غني بشكل صحيح عادة وين بتكون , عادة في بعض الأشخاص لما بيغنوا بكون عندن مشكل بأنه هنن أساسا لما كانوا صغر مثلا ما كانوا يسمعوا اللحن بشكل السليم أو بكون وهنن عم دماغهن عم يرسل اشارات لحنجرتن أنه اعملي الألحان بالشكل فلاني بتيجي الحنجرة مثلا الدماغ ما بيرسل اشارات بشكل صحيح أو حنجرة بتكون أضعف من أنه هيه تمارس اللحن بشكل السليم هلأ نحنا بدنا نميز بين شخص بيأدي وبين شخص بيغني هلأ شخص اللي بيأدي هو شخص اللي بقول لحن بشكله سليم يعني مو بضرورة أنه هو يلعب عرب ما بضرورة تكون قماشة صوت نفسها كتير جميلة كتير مقنعة تكون يكون فيها رخامة مثلا أو يكون فيها مرونة ما يكون ما بضرورة تكون فيها مميزات أو نما تكون هاي القماشة سليمة عم تعطيني اللحن (يعزف الاستاذ ريبال التمرين)
تمام هاد بنقول عنه مؤدي يعني بمرحلة ما مع العمل ممكن يوصل لمرحلة أنه يكون مغني اذا اشتغل على قماشته الصوتية وعلى مرونة صوته أما المغني فهو الشخص عادة بتكون قماشته الصوتية جميلة بكون ما عنده أي مشكل لأستقبال اللحن بغناءه بالأضافة على هاد اللحن بكون دائما مميز بهاد الوضوع ودائما الفوكاليز بقدم له اكتر."
1 | الأخطاء الشائعة | 07:28 |
2 | التنفس السليم للغناء | 08:30 |
3 | ما هو الفوكاليز؟ | 07:26 |
4 | الفوكاليز و الصوت المستعار | 07:45 |
5 | تمارين فوكاليز | 08:27 |
6 | مخارج الحروف و القرآن الكريم | 07:16 |
7 | مخارج الحروف العربية | 05:40 |
8 | علاقة الطعام بالغناء | 06:59 |
9 | تمارين فوكاليز باستخدام حرفين | 07:54 |
10 | تمارين فوكاليز و أخطاء شائعة | 07:07 |
11 | الصولفيج | 07:17 |
12 | النوتة الموسيقية | 07:55 |
13 | الزمن في الصولفيج | 07:33 |
14 | تمارين صولفيج | 06:59 |
15 | علم المقام العربي | 06:45 |
16 | متابعة علم المقام العربي | 05:27 |
17 | السلم الموسيقي على المقامات العربية | 04:58 |
18 | قوالب الغناء العربي : الدور | 06:43 |
19 | قوالب الغناء العربي : الموشح | 08:34 |
20 | قوالب الغناء العربي : القصيدة | 05:03 |