ادخل بريدك الإلكتروني لتبدأ مجاناً الآن

أو

بالضغط على الزر اعلاه اوافق على شروط واحكام موقع إعزف
2.2 - تفصيلات مقام العجم

مراجعة للوظيفة التي عينها الأستاذ في الدرس الأول على تمييز مقام العجم , أبعاد مقام العجم كعلامات و درجات , جنسي مقام العجم , صولفيج العجم , عجم دو.


ريبال خضري:


"بالنسبه لوظيفة الدرس الماضي اللي حكينا عنها، بتخيل إن قسم كبير منكم قدر يعرف إن أحب من الأسماء هي مقام عجم مش مقام مش أي مقام تاني واضح (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).


بعدين المذهب (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، طبعاً أنا عم بمد شوي لحتى أوضح وين النهايات (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، نفس أسلوب اللحن بالضبط، طبعاً ممكن يختلف عندي الطبقه، يعني إنتوا ما راح تقدر تزبط معكم كتير إذا حطينا هاي الغنيه مع هاي الغنيه و جربنا إن نسمع و نقول إن هاي نفسها، لأ، ممكن لإن فيروز طبقتها مختلفه عن الطبقة اللي راح يغني عليها مثلاًليلى مُراد بليه خليتني أحبك، كل أغنيه إلها طبقه بتناسبها و بتناسب المغني، اللي راح منك يا عين (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).


خلينا نشوف المغنى (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، لو جربنا من نفس المكان نعزف هلاليا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، معناتها مش نفس المقام، مختلفه كلياً عنهم، أنا قلبي دليلي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، نشوف المغنى (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، يعني نفس اللحن بالضبط تقريباً نفس الطبقه فنحنا عم بنقول إن قلبي دليلي هي أعجم، لسا فاكر (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، نفس اللحن نفس المكان عجم، يا مسافر وحدك عبد الوهاب (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).


طبعاً أنا دائماً بدي فتش بأي أغنيه عالإستقرار اللي هو بداية اللي هو الدو تبعها، إحنا عنا سلم مسلاً دو راي مي فا صول لا سي دو، الدو هي بتكون غالباً أو الإستقرار هو آخر علامه بالمذهب، لما إحنا نقول قبل شوي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، عم بنخلص (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، أكتر الأغاني أو تسعين بالميه منها لازم تخلص على بداية المقام، يا مسافر وحدك كما نجرب نشوف (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، فينا نقول هلاليا من هون (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، حتى المقام مو مقام اللي مو نفس الأحلام (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، لأ إحنا عم بنسمع مقام فيه كم من الحزن، هاي بالنسبه لوظيفة الأسبوع الماضي.


اليوم بدنا نحكي عن تفصيلات مقام العجم كعلامات كيف بيكون، كدرجات موسيقيه على النوته، مقام العجم هو متل ما حكينا هو لا يختلف أبداً عن مقام الميجور، مشان هيك لو إحنا جربنا ندرس صول فيج، حنلاقي إن أكتر العلامات اللي نحنا أكتر التمارين اللي بنشتغلها خصوصي بالفتره الأوليه حتكون أكترها على مقام العجم و تحديداً عجم دو تحديداً، إذا كنا بنحكي عن عجم دو فنحنا ما بيكون عنا أي شي أي إشارات تحويل بالسلم، ما بيكون عنا شاربس ما بيكون عنا أي فلاتس، بيكون دو راي مي فا صول لا سي دو، اللي هو اللحن التقليدي اللي نحنا عارفينه (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، دو راي مي فا صول لا سي دو سي لا صول فا مي راي دو، ما بيختلف عنه بي شي، بالإضافه لهيك مقام العجم إذا بدنا نيجي نشوفه كأجناس أو قبل أجناس خلينا نشوفه كمسافات بين العلامات، هي المسافات التقليديه اللي هي بين الدو و الراي حيكون عنا تيون، بين الراي و المي تيون، بين المي و الفا هاف تيون أو نص بعد، بين الفا و الصول بعد، بين الصول و اللا بعد، بين اللا و السي بعد، بين السي و الدو حيرجع عندي نصف بعد.


فإذاً أنا بهدول مجموعهن حققت أنا الست أبعاد تبعي، جنس العجم اللي هو مُصغر للمقام هو عباره عن أربع علامات (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، هو أول أربع علامات فقط، هادا الجنس هو عباره عن بعد يعني تكوينته عباره عن بعد يعني تكوينته بعد ببعد بنص تمام، هلأ بيجي عندي الجنس التاني اللي بيكون مبني على علامة الصول (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، و اللي حنلاحظ إنه لو اتطلعنا على الأبعاد تبعه كمان هي واحد واحد نص، يعني عملياً نحنا عنا مقام العجم هو مكون من جنسين عجم، واحد على الدو و واحد على الصول، هلأ بس نقول هو مكون من جنسين على الدو و الصول، فبديهياً إن أنا لما بدي أرتجل لازم كتير أحاول إن السنتر تبعي هو الدو و الصول، يعني مسلاً إذا بدي آخد عجم من هون (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).


هاي أول علامه، إذا بدي أطلع بنفس المقام (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، عم برسى على نفس العلامه الخامسه إذا بدي، طبعاً فيني أحرك أكيد، بس اللي بده يحسه الشخص اللي عم بيسمع هو دائماً الأولى الخامسه هدول أكتر شي بنركز عليهم بمقام العجم."


فيديوهات دروس الدورة - تعلم الغناء العربي 2 - المقامات
1.1 مقام العجم في الغناء Opened 05:33
1.2 غناء مقام العجم Opened 05:24
1.3 تمارين استماعية على مقام العجم Opened 07:34
2.1 تمارين فوكاليز قبل متابعة مقام العجم Opened 05:24
2.2 تفصيلات مقام العجم Opened 08:38
2.3 تطبيق عربي على مقام العجم سماعي Opened 06:44
3.1 أكثر تمارين الفوكاليزهي على العجم Opened 04:35
3.2 تمرين فوكاليز على أوكتاف كامل Opened 03:30
3.3 مراجعة وظيفة الدرس السابق على العجم Opened 05:28
3.4 تعلم غناء أغنية طلعت يا محلا نورها Opened 04:47
4.1 مقام النهاوند Opened 06:44
4.2 الإستماع لمقام النهاوند Opened 06:44
5.1 تفصيلات مقام النهاوند Opened 07:01
5.2 تمرين على العجم و النهاوند Opened 06:51
6.1 فوكاليز سماعي نهاوند Opened 05:18
6.2 تعلم غناء "البنت الشلبية" لسيد درويش Opened 04:57
7.1 مقام الرست سيّد المقامات Opened 05:31
7.2 مقام الرست من نقاط ركوز مختلفة Opened 06:42
8.1 إتقان الغناء على مقام الرست Opened 04:15
8.2 تعلم غناء أغنية يا طيرة طيري Opened 06:57
9.1 الدرس الأخير على مقام الرست Opened 05:37
9.2 رنين االأنف غناء الغنّة Opened 05:51
10 الإنتقال بين مقامات عجم , نهاوند , رست Opened 06:50
11.1 المقامات الفرعية Opened 05:28
11.2 تعريف المقامات الفرعية Opened 04:46
12.1 فوكاليز على المقياس الثلاثي Opened 03:53
12.2 المقامات الفرعية لمقام العجم Opened 05:18
13.1 فوكاليز طويل على مقامي عجم ونهاوند Opened 04:32
13.2 المقامات الفرعية لمقام النهاوند Opened 05:47
14 المقامات الفرعية لمقام الرست Opened 06:26
15.1 تعلم غناء موشح " يا غزالا قد جفاني" Opened 05:24
15.2 تعلم غناء موشح " من ليصب في الهوى" على مقام العجم Opened 04:50
15.3 تعلم غناء موشح "يا شادي الألحان" على مقام الرست Opened 03:26
16 تطبيقات الدورة على عجم و نهاوند و رست Opened 01:23