تمارين فوكاليز , تركيز على مخارج الحروف في تمارين الفوكاليز, تركيز على الصعود و النزول في السلم عند التدريب.
ريبال خضري:
"مرحبا، أنا ريبال من إعزف دوت كوم.
اليوم راح نخلص درسنا عن مقام العجم، كالعاده راح نبتدي بتمرينين فوكاليز و بعد منها راح ناخد شوية تفصيلات بسيطه صفيت إن نكون ملمين أكتر بمقام العجم (يعزف الأستاذ ريبال التمرين).
طبعاً برجع بزكركن باللي قلته المره الماضيه إن أكتر تمارين الفوكاليز بالعالم هي تمارين على مقام العجم أو الميجر الغربي (يعزف الأستاذ ريبال التمرين)، هلأ حنقول (يعزف الأستاذ ريبال التمرين).
التمرين اللي حنقوله اليوم هو شوي مختلف عن باقي التمارين لإن نحنا اليوم راح نستعمل حرف تاني غير حرف الآ، حرف الآ كان هيك (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، آآآآآآآآآآآآآآآ، اليوم راح يكون تمرينا بالشكل (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، آآآآآآآآ يييييييي آآآآآآآآآ، بده يكون في عندي نقله بين حرف الإي و الآ، أنا سبق و حكيت إن الإي و الآ و الأو، هن الحروف الوحيده اللي بتطلع من الداخل، باقي الحروف، أو بنسميها الحروف الجوفيه، باقي الحروف هي اللي بتتركب بدءاً من بداية اللسان أو بداية الحلق إلى نهاية اللسان مع دور للخيشوم بهاي العمليه.
فضروري كتير إن أنا لما بدي أطلع هاي الحروف تحديداً أكون كتير راسمها صح لإن باقي الحروف بتتركب تركيب عليها، كيف بدي أقول الإي، حنقول أي مش إي لحتى نحاول نخلي الأي دائماً مفتوحه أكتر ما تكون مسكره، ما تكون أوووووويييييي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، لأ، أييييييييييييي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، حنقول ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
نركز مره تانيه ماااايييييييييي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، أنا مبتسم بعدين يااااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، يلا نجرب ون تو ثري فور ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، نفس ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، كمان ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، بدي أحط معدتي ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، كتير غلط إني أنا أقولها ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
أنا ما بضغط حنجرتي دائماً بخلي دائماً ضغطي بمعدتي لحتى أسهل على الحركه، إتطلعوا على معدتي كتير منيح حنكز حنلاقي (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، دائماً في حركه عم بتكون عند العلامه الفوقانيه لحتى ما أضغط هون و إنما أضغط هون، نرجع نعمل هادا التمرين نطلع كمان وحده و ننزل ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، بنزل، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، نفس (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، الصوت لقدام أكتر (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، بقرب أكتر (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا.
طبعاً كتير ضروري إن بالآخر ما أخلي صوتي ينزل (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، أبداً، الصوت دائماً لقدام، لحتى لما أنا بطلع لفوق ما يفرق الصوت عليّ و بنفس الوقت ما يختنق الصوت هون (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، لأ، (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ماااااااااااااااي يااااااااااااااا، دائماً خلي الصوت لقدام أكتر"
