تعليم غناء أغنية "يا طيرة طيري" على الرست التي اشتهرت عن طريق الفنان صباح فخري , قراءة نوتة الأغنية , التأكيد على مخارج الحروف في غناء الأغنية , مراجعة وظيفة الدرس السابق , الفرق بين مقام البيات و مقام الرست , تعلم أغاني عربية على مقامي رست و بيات , تعلم غناء أغنية "سواح" عبد الحليم حافظ , تعلم غناء أغنية "سيبولي قلبي و ارحلوا" ميادة الحناوي , تعلم غناء دور "حبيبي هو" صالح عبد الحي , تعلم غناء أغنية "صيد العصاري" صباح فخري.
ريبال خضري:
"اليوم حنغني أغنيه من أغاني التراث السوري اللي هي أغنيه يا طيره طيري يا حمامه.
حنقولها بكلامها الحقيقي.
طبعاً يا طيره طيري يا حمامه غنيت من أكتر من حدا، إشتهرت من الفنانه صباح فخري طبعاً، حجرب أقولها من رست الفا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، دايماً بدنا ننتبه إن النهايات ما بيجوز أنا إني أقولها بـ (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، ما بيجوز إن أنا آكل إشي من الكلام و ما بيجوز بنفس الوقت إني أنا ما أحافظ على التيون اللي أنا عم بغني فيه و أعطيه بور أكتر.
دائماً أنا بكون (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، بدي إنزل بقوه، ما بنزل إن (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، لأ (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، غير فكرة فتح التم بالحروف اللي لازم دائماً صرنا معودين عليه أكتر، نيجي للمقطع التاني (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، الختام دائماً بده يكون عندي مش عند الفرقه الموسيقيه، إلا بحاله وحده إن يكون أنا في معي كوندكتر أو فرقه كتير كبيره إلها مايسترو عم بيقودها، طبعاً الختام عندي مش بإني أنا أدير وجهي أو إني أنا أأشر للفرقه الموسيقيه، لأ، بيكون كتير وضح بطريقة لفظ الحروف، بطريقة ختامي للصوت (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
صار كتير واضح إن أنا عم بختم، عدا عن ذلك أكيد لازم يكون في كي بيني و بين الميوزيشنز لحتى أقولهم إن نحنا هلأ بآخر الغنيه لازم نعمل ستوب، بالنسبه للوظيفه للدرس القادم، حيكون عنا أو بالنسبه حتى قبل لوظيفة الدرس السابق، حنحكي عن الأغاني نفسهم اللي غنيناهم كنا قلنا يا مسهرني (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، حروح للآخر (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
نفس المقام نفس المكان ببتدي فيه، حنجرب جفنه (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، طبعاً كتير واضح إن تغير عندي المقام كومبليتلي، حتى لما بدي أختم بآخر الأغنيه (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، هلأ الفرق إن العجم (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، أما الرست (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، كتير فرق بسيط بس على التدريب الكتير أكيد راح نقدر نتجاوزه، يا مال الشام (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، كتير واضح إني رسيت على نفس العلامه اللي بتبتدي فيها أنساك (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، بالنسبه لأنا بعشقك (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، حأختم آخرها (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، بعدين (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، كتير في نوع من التشابه بإن المقامين شرقي.
هادا المقام هو مقام البيات أما المقام اللي كنا عم بنغني عليه كان مقام الرست، هادا نوع من التشابه و لكن لو نحنا إجينا نتبع الأغنيه (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، في نوع من التقارب و لكن أكيد مش نفس المقام، آخر شي بنيجي للحب كله، راح نشوف نجرب ناخدها، حنشوف آخرها (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).
رجعنا لنفس المقام اللي كنا عم بنحكي عنه، هلأ بالنسبه للدرس القادم حيكون عنا خمس أغاني، حنقول أغنية سواح لعبد الحليم، حنقول أغنية سيبولي قلبي و ارحلوا للسيده مياده الحناوي.
حنقول دور حبيبي هو لصالح عبد الحي، حنقول أغنية سيد العصاري لصباح فخري، و حنقول أغنية حنقول أغنية نسم علينا الهوا للسيده فيروز، بتمنى نجرب متل العاده نسمع فقط المقطع الأول منهم.
بشوفكم الدرس القادم، باي."
