في ھذا الدرس يستعرض الأستاذ وحيد مواقع أخرى لكوردات تعلمناھا في السابق مع وضعيات مختلفة لعزف ھذه الكوردات. ينوه وحيد إلى إن ھذا الدرس صعب و يحتاج الى دراسة و تمرين مكثف.
وحيد ممدوح:
"المقطوعة اللي حنتكلم عنها هنتحتاج فيها كل الكوردس اللي اخدناها واللي بناخدها دي الكوردس دول جدا لازم ننقلهم في مكانهم في زمانهم بالنضافة دي عشان نقدر نلعب كورد الأغنية أو مش هنقدر نلعب كوردس نلعب الميلودي أنا عايز إنه نلعب الكوردس ونلعب الميلودي ما دام هما موجودين معانا عيد الفيديو مرة عيد الفيديو مرتين واقف على كورد معين بص عليه إزاي أنا صوابعي محطوطين كويس حط صوابعك وطلع النغمات (يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
في كورد واحد محتاجين إنه ناخده بردو متعلق بالبار كورد الكورد ده لما احنا عملنا الدو ماجور عملناه بالشكل ده (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) قولنا دو مي صول أو دو علطول وضربنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) ده من أوائل الكوردات اللي احنا اخدناهم نفس اللي حصل مع الكوردات التانية إنه احنا غيرنا شكل صوابعنا على المسطرة بدل ما كنا بناخد الصوباع الأولاني التاني التالت هنحط الرابع مكان التالت والتالت مكان التاني والتاني مكان الأول بقى الدو ماجور شكله كده (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) طب لو عملنا كده وقفلنا الفريت (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقى كورد من الدو طلعنا نص تون بقى اسمه إيه بقى اسمه دو دييز (يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
من الدو دييز طلعنا نص تون بقى اسمه ري ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) من الري طلعنا نص تون بقى اسمه مي بيمول ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) مي ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) فا ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) فا دييز ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) صول ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) ناخد بالنا إنه احنا النهاردة بقى عندنا مي ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) وطلعلنا واحد تاني مي ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
وفي البوزيشن ده طلعلنا واحد تاني اسمه مي ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) كان عندنا دو ماجور هنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقى عندنا دو ماجور هنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقى عندنا دو ماجور هنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) نفس الحكاية ري ماجور هنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) ري ماجور هنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
ولو طلعنا كمان قدام هيطلعلنا ري ماجور فالكوردس ليهم اكتر من بوزيشن هو هو نفس الكورد بس سمعه بيتغير بيكون مقلوب حطينا نغمة الري الأول أو النغمة التالتة الأول أو الخامسة اللي بيتكون منها الكورد فإحنا التلاتة بوزيشنس دول مهمين جدا هنحاول نستخدمهم نتمرن ع الكوردس قد ما نقدر هنا كورد جديد (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) شكله كده اللي هو كان أصلا الدو ماجور(يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
ده احنا واخدينه في الأول مجرد إنه احنا زحلقنا صوابعنا عندنا كورد جديد هنا الماينر ((يعزف الاستاذ وحيد التمرين) اللا ماينر هنا زحلقنا صوابعنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقيت الأشكال كده عندنا اللا ماجور (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) زحلقنا صوابعنا (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقى الشكل كده زائد البوزيشن اللي من فوق مي ماجور(يعزف الاستاذ وحيد التمرين) لما زحلقناه بقى كده (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) والماينر (يعزف الاستاذ وحيد التمرين) بقى كده (يعزف الاستاذ وحيد التمرين).
درس صعب مش سهل محتاج مزاكرة جامدة جدا لإنه المقطوعة الجاية معتمدة على الكوردس دي لو ملعبناش الكوردس دي يعني صعب جدا إنه نلعب الكوردس بتاعت المقطوعة الجاية فياريت الدرس ده نركز إنه نتمرن عليه قد ما نقدر ماوراناش حاجه لو كل يوم ساعة اتمرنا قد ما نقدر نتمرن عليه لو اكتر يبقى كويس بحيث إنه نلعب المقطوعة اللي احنا هنلعبها مع بعض ونتبسط منها ربنا معاكو."
