ادخل بريدك الإلكتروني لتبدأ مجاناً الآن

أو

بالضغط على الزر اعلاه اوافق على شروط واحكام موقع إعزف
أغنية يو جتو هايد يور لف أويه

في الدرس الثالث و العشرين نتعلم الجزء الثاني من أغنية Can’t help falling in love with you و نتعلم كورد جديد وهو كورد ال بي ماينور ثم كيفية التنقل بين الكوردات و الوصل بينها.


جورح النجار:


"اهلا بكم في اعزف دوت كوم انا جورج النجار و هذا الدرس رقم ثلاثه و عشرين في البوب جيتار.


بدنا نشوف الجزء الثاني من هاي الاغنيه اللي اخذناها المره الماضيه can't help falling in love لالفيس بريسلي بدنا نحكي عن قضيتين اول قضيه اللي هي في عندنا كورد جديد B ماينور الاصبع الاول بالخانه الثانيه ع الوتر الاول و الاصبع الثاني بالخانه الثالثه على الوتر الثاني و بنزيد درجه و هسا احنا بدنا اذا بدنا نمشي على نفس النمطيه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).


بنمسك هون بالاصبع الثالث بس احنا ما بدنا الاصبع الثالث احنا بدما الاصبع الرابع , الاصبع الرابع على الوتر الثالث في الخانه الرابعه لانه احنا بنحتاج للثالث هون فوقه فبتصفي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).


ماشي و قبل ما نكمل رح تبلش تبين كمان اسباب انه ليش لازم نحكي عن النظريات و هاي الاشياء بس تخافوش مش رح احكي كمان عن النظريات بس في بعض الكوردات لما نضرب ال تي و الاف و الان احنا ما بنضرب كل الاوتار انا بالبدايه ما جبت هذا الموضوع لحتى يكون الموضوع بسيط لانه الواحد لما يتعلم يعزف ال تي بكون قلقان انه يعزف التي مزبوط و شو يعني ال تي اصلا او يعزف الايقاع مزبوط , بس في بعض الكوردات احا شفناهم و من كذا واحد احنا بدنا نتجانب قضيه انه نعزف على هالكوردين لما بنعزف ال تي و ال لاف و ال ان ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).


اولهم كورد قدم اخذناه ال D ايام ال Gigli bills خلينا نقارن ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هذا الصوت مش حلو ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعني اذا اتجنبت هالوترين هذول هيك ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) صار حلو و هيك مش حلو و مع الايام انت رح تعرف ايش الكوردات او ايش الاوتار اللي مش لازم تقرب عليهم و الى اخره و الى اخره يعني هو مش معقد الموضوع بس على شان تعرف الاوتار اللي مش لازم تقرب عليهم في عندنا هون حلين يا اما بتعرف النظريات و بتعرف شو النغمات اللي مش لازم تقرب عليهم و عليهم بتعرف شو هم الاوتار اللي مش لازم تقرب عليهم و على شان هيك بعثت مقدمه للنظريات سابقا , و الحاله الثانيه انهانا ادلكوا و اا بدي ادلكوا حاليا بس المبدأ انه بدك تبني حجر حجر لحتى تقدروا تعرفوا لحالكوا يوم من الايام و سهل مش صعب الموضوع , اذا ال D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).


بحاول اعزف دايما الوتر ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعنيمن الوتر هذا و تحت و طبعا القضيه لو حكينا في ااول الدروس بتكون كثير صعبه يعني الواحد بده كثير تركيز لحتى تيجي هون ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طبعا احنا لما صرنا نعزف تي تي اف تي اف ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) صار عندنا ليونه في العزف , الكورد كمان اخذنا , لازم الواحد يعزف بس هذول التحتانيات او الاربعه هذول و تركز على اول اربعه و لو طلعه الخاميه اه بس يفضل لا اللي هو ال F شارب ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) سيفينث ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و ال D ماينور سبفينث ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و عندنا هسا الجديده ال Bماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هاي صوته الصحيح انما هيك ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بجوز الواحد يحكي انه هاي النغمه بشعه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لكن مع ال E ماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) صارت حلوه , اذا الكوردات مش دايما انه هاي النغمه انه احنا ماسكينهم او الموجودين على الجيتار دائما بتطلع معاهم حلوه , اوك بسيطه بعد ما تعرفنا على الكلام هذا , اخر السطر التحتاني من can't help falling in love احنا كتبنا كل اربع كوردات لحال بيطلع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا المفروض دغري على المقطع الثاني بس انا بدي اعمل او خلينا نعمل ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هذا السطر الاخير ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).


بنرجع الى المقطع الاول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طيب اذا شو كمان موجود معنا ؟ ال ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) على ال B ماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و على ال E ماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) نفس الاشي مرتين B ماينور B ماينور E ماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ثلاث مرات ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )اربع مرات ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) في عنا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) A ماينور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) فبتلاحظوا انه الموضوع صار عندنا مختلف B ماينور E ماينور B ماينور E ماينور B ماينور E ماينور B ماينور E ماينور بعدين الجسر A ماينور D ماجور , ليش جسر لانه بوصلنا كمان مره الى المقطع الثاني , بنلاحظ هذا الاشي مرات في عندنا بالموسيقى بكون عندنا مقطع بقفز فيه على المقطع ثاني و مرات بكون في مقطع بنعاد بس نهايته مختلفه على شان يجي المقطع اللي وراه و امور الها علاقه بالهيكليه الموسيقيه.


و كل الحكي هذا رح نشوفه مستقبلا و بنشوفكم الدرس الجاي".