و ينتهي الدرس بعزف الأغنية كاملة F#7th و الـ B7th في الدرس السابع نتعلم المقطع الثاني من الأغنية و نتعرف على كوردي.

جورج النجار:

"اهلا بكم في اعزف دوت كوم ، انا جورج النجار وهادا درسنا السابع بالبوب جيتار.

احنا شفنا المرة الماضية بلشنا باغنية سيلد وذ ذا كيس ، شفنا المقطع الاول من الاغنية ، اليوم بدنا نشوف المقطع التاني بس خلينا نشوف كيف كيفية النقل من المقطع الاول للمقطع التاني ايش الي بيصير بالزبط ، احنا حكينا المقطع الاول ، ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) قرب يخلص بنعيد ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بنعيد تماما نفس الشي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) للنهاية ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بنقطع هون.

هسا الكورد الي جاي احنا بنعتبره من المقطع التاني ، لاحظ انه اخر ايشي عزفت الي هو A ماجور وال A ماينر الي بينهو المقطع ، كانه بدنا نعيد مرة تالتة ، اذا هاي نهاية المقطع الاول لما بعيدو ثاني مرة ولما بدي افوت في المقطع التاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).

هسا المقطع التاني هسا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين) معروفين A ماجر E ماينر ثاني مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) وتالت مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بعدين في عنا كوردين جداد الي هم F SHAR 7th و B7th اذا هادا الكورد الي بنحتاجه عشان ننهي مقاطع اسمه f sharb 7th بشبه كثير ال C تخيل انه ال C ماجور لانه اكيد انتو تمرنتو على ال C ماجور ال C ماحور بدنا ننقل كل اصابع خانة لقدام وبدنا اننزل هدول التنين نخلي هادا محلو واننزل هدول التنين .

يعني هادا بنزل هون وهادا بنزل هونا ، صار عندي F SHARB 7TH الكورد ال B 7TH تحدي اكبر شوي لانه اول كورد احنا بناخده بنستخدم اربع اصابع خلينا نفكر في سياستين او طريقتين الي بتفكر فيها بالكورد فيك انك تفكر بالاصبع الاول هون عالوتر الرابع واحد اتنين تلاتة اربع واتضيف جميع الاصابع الاخرى على الخانة التانية ، جاي هاد عالخامس نترك الوتر الي بعده ، نمسك هاد نترك وتر الي بعده نمسك هاد لو نفكر في بطريقة عكسية ، نمسك هاد نترك هاد نمسك الي بعده نترك هاد ونمسك الي بعده ، وبضيف على هون بعدين ، في ناس بيفكرو وبيتمكنو من هاد اول بعدين بيعملو هيك او بيتمكنو من هدول اول بعدين بيعملو هيك.

طبعا انتو اتمرنتو عالكوردات وانتو عارفين انو الواحد بالاول بيستخدم اصبع اصبع ، مع الايام بيصير ينقلهم كلهم مع بعض ، من حيث المبدا انا بعيد المقطع الاول مرة وبعيد المقطع الاول كمان مرة ، بعدين بعمل المقطع التاني ، بعدين بعيد المقطع الاول ، مرة اخيرة وبعيد الاغنية ، لكن في عنا قضية ، لما بدنا نعيد المقطع الاول للمرة ، الاخيرة ما بنبدا من ال e ماينر يعني كيف الاغنية بتبدا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هاي ال E ماينر بنفوت من هون عال a ماجر a ماينر المرة الجاي لنا اعزفو ال e ماينر ما رح اعيدها بنفوت مباشرة على ال a ماجر وال a ماينر . من اول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هاذا المقطع الاول اول مرة (يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ثاني مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) نفس الشي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) خشينا عالمقطع التاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هاي تالت مرة a مع e الي شفناها من اول ، ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الكورد الجديد ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )المقطع الاول كمان مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بدي اعيد النهاية ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).

كمان قضية صغيرة اول كورد بعزفو الاغنية الاصلية بحبو انو ينهو الاغنية بطريقة فرايحية شوي فبد ما ينهوها ب e ماينر انهوها ب e ماجر وطبعا رح ننتبه انه بمقطع تاني لما بعدف ال b 7th ما بعزفو كاملة واحنا بنحاول قدر الامكان نعيد التوزيع الاصلي للاغنية فاخر ايشي بيصير المقطع التاني ، عالسريع شوي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الان ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هون بدك تعد عشان نعرف امتا بدنا نرجع كمان مرة للاغنية خلينا نعمل بيدون الوقفة نشوف شو بيصير ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) نفس الشي بس حسب التوزيع الاصلي للاغنية في ، وقفة بنضرب ضربة وحده الي هي تي وبنستنى الزمن كامل وبنعزف ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءة ايقاعية ) اكيد تفاصيل كثيرة لكن هاي عينة من الاشياء الجاية.

مع التدريب ما تخافو رح تتعلمو كيف بتيجي الكوردات ورا بعض تحفظو كمقاطع والى اخرع الى اخره ، بنشوفكم الدرس الجاي."