Oh Carol في الدرس الثامن نودع النمط الإيقاعي الأول الذي تعلمناه ونتعلم نمط جديد و نطبقه بعزف أغنية سريعة بعض الشيء و هي أغنية.

جورج النجار:

"اهلا بكم في اعزف دوت كوم ، انا جورج النجار وهادا درسنا التامن.

و بدنا نودع ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءة ايقاعية ) بعزف سريع شوي طبعا بدي استغل الفرصة ونحكي اكثر عن التفاصيل شوي طبعا احنا شفنا تفاصيل الاغنية السابقة رايحين تتذكرو انو ب سيل وذ ذا كيس كان النقلة الثانية من ال A ماجر لل A ماينر كان نص الايقاع ال A ماجر ونص الايقاع ال Aماينر يعني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءة ايقاعية ).

هادا موجود عنا هسا بايشي اصعب شوي النقلة من ال c لل d اولا وتانيا ، احنا بدنا ناخد مقطع من اغنية المقطع هو g e ماينر c d بس من ناحية ممكن نحكي هيكلية ، الاغنية اوكارو ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اولا وثانيا ، الاغنية اسرع شوي صغيرة خلي الواحد ياخد نكهة اخرة لموضوع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اذا نعزفلكم اياه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).

المقطع الرئيسي من اغنية اوكارو ، طيب بتلاحظ انو الموضوع سريع شوي ، سبب هالدرس مش بس ( يقرأ الاستاذ جورج الترمين قراءة ايقاعية )>

 لسبب انو صار الموضوع اسرع فبكون اصعب شوي الواحد هون فموضوع جبنا سيرتو من قبل بجوز الدرس الاول او التاني حكينا على موضووع انو امتى رح اكون انا قادر عن انو اسمع الاغنية واطلعها بكير شوي عالموضوع بس بنقدر نحكي بداية التفاصيل بلشت تفهمها ، فلو امسك ايشي زي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بتكون الاغنية سهله وبسهولة بقدر الواحد يدرك شو الي ممكن ينعمل فيها ، انما اوكارل كمثال للناس الايقاع باغنية سريعه حتى الي ما بيعرف بيسمع الاغنية هاي وبيسمع الاغنية هاي وبيحكي انهم مختلفني ونفس الشي تماما ، اولا ثانيا خلينا نشوف ونعتبر انو كل الي عزفتو انا هو المقطع الاول ، لكن بدنا نفصل نصين النص الاول هو ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءة ايقاعية ) مرتين وكمان مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) وكمان مرة c ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) وكمان مرة D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) والمرة الي هو الايقاع كامل ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لكن ، مرة ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ).

مرة فنفس الكوردات تماما لكن هون الثرائل بالموسيقى ممكن الواحد يلعب فيهم ، يعمل شيئ جديد مش بس التلاعب هو شو الكوردات الي انا بعملهم لا حتى التزامن ، تاع الكوردات فلما تمسك اغنية زي كارل سريع ممكن الواحد يتطلع فيها يحس انو ايشي كليا مختلف ، وبلشت تدرك انو الايقاعات والاشياء هاي الي قاعدين بنعزفهم ، ممكن فرق بسيط بعلو الصوت او بالسرعه ، الواحد يعمل منها ايشي جديد ، سبب اخر ليش لعطيتكم الاغنية هاي حتى انو الواحد تحاولو تتمرنو انو النقلة تكون سريعه يعني ، لما تكون الاغنية بطيئة انا ممكن اعزف شغلة زي هيك ، ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) حلو ومو غلط التمارين الي زي هيك لكن انا اعرف انو الغاية النقل السريع ورح يجي هالحكي مع الزمن ، فحبيت انا اضيف اغنية اوكارل كتحدي النهائي لهادا الايقاع ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءة ايقاعية ) لانه من هون لفترة كويسة مش رح نشوفو كمان مرة ولما نشوف رح نضيف ايشي جديد عليه وابرضو السبب انه نكهة اخرى وكانه ايقاع جديد ، كانه مش هادا نفسه الي بنعزفه.

بس هادا بدرس اخر ان شالله رح نشوفكم بالدرس الجاي ، الدرس التاسع بايقاع جديد وحياة جديدة."