يعزف الأستاذ طارق اللونجة كاملة مع إعطاء مقدمة لها و شرح إيقاع الفولكس و هو إيقاع اللونجة . يتحدث الجندي أيضُا عن تكسير القواعد في العزف.
طارق الجندي:
"نفس العمليه هون تسليم ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) انا الي بعملو كاني عم بعمل (يقرأ الاستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية ) (يعزف الاستاذ طارق التمرين).
فممكن العب هاي الالعاب ولكن احنا ممكن دايما انا بحاجه الى انو نتطلع ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) واعملو التاتي داون هون ، ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ) هاي البيس الصغار مرات بيعطو نكهة غير للمقطوعه ، ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).
باخر تسليم لما بدي اختم ، ممكن اعمل ، (يعزف الاستاذ طارق التمرين ) اعملت كورد الي هو دو ميبي مول ، صول ، دو ، فصار ، ( يعزف الاستاذ طارق التمرين ).
بهالشكل من اولو لاخره تمام ، بدي ارجع هلاء اعيد اللونجه من اولها لاخره بشكل انها تكون خانه اولى تسليم ، خانه تانية تسليم ، ونختم فيها ، ممكن لما بدنا نبلش نعزف اللونجا لانه هي زي مانتو ملاحظين اتنين على اربعه والبلس تبعها هادا ايقاع اسمو الفوكس ، بيكون دوم تك دوم تك دوم تك دوم تك ، نعمل مقدمة صغيرة صول دو ، ( يعزف الاستاذ طارق التمرين).
كلها داون ، لاحظتو انو انا ببعض الاحيان الي كتير قليلة ممكن اغير ريش ، مش غلط لانو انتو شايفين انو القواعد كل ما مشينا اكتر ، وتمكنا منها بنقدر نكسرها ، بس بنكسرها عشان ، جمالية الجمله فاذا انتو مرات ، بتشوفو اانو في ريش انا بقلكم اعملوها هون اب وانا بكون عاملها داون مرة ومرة تانية برجع بعملها اب ، هادا الحكي طبيعي بس احنا وعملية تكسير القواعد لازم تتم بشكل تدريجي بس انا مرات لاني عم بعزف بشكل تلقائي اكتر وعم بحاول اني ما احسب واتطلع بال نوت ، عم بحاول اوصللكم ، احساس المقطوعه فهادا الايشي طبيعي جدا ، هاي المقطوعه زي ماحنا شايفين مش بدها تمرين ، الكورس كلو بدو تمرين ، لازم نتمرن عليها بشكل بطيء ونبلش انسرعها شوي شوي ، كتير مهم بهاي المرحلة انو نبلش نسمع تسجيلات للمقطوعات ، يعني نفوت عاليوتيوب ، ونفوت على اي تسجيل متوفرلانه هاي المقطوعات هي من التراث العثماني ، فممكن انه احنا ناخد المقطوعه ونكتب اسمها ونسمع اكتر من تسجيل لالها لانه هادا الحكي.
هلاء بهاي المرحلة كتير مهم نبلش اننمي الثقافة السمعية لانها رح تفيدنا في العزف والتعبير .
بشوفكم الحصة الجاي."
