يشرح الأستاذ ريبال تفاصيل إخراج العرب و يعطي تمارين أخرى مهمة جدا للعرب.

ريبال خضري:

"مرحبا، أنا ريبال من إعزف دوت كوم.

اليوم الدرس راح نبتدي بهادا الكورس ناخد عرب من العرب البسيطه ياللي هي قابله إن تخلي الصوت مرن أكتر، حرجع أعيد، العربه هي أي تغيير أي تعديل نحنا بنضيفه على الصوت أو على اللحن اللي نحنا عم بنشتغله، ربما يكون هادا العربه هي العربه عباره عن تنفس، ربما تكون العربه هي عباره عن تغيير بالميلودي بشكل بسيط، ربما تكون العربه بتغيير بوزيسيون الصوت كيف يعني، يعني (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).

هادا اللحن الأساسي، هلأ أنا مش راح أعدل عليه بس أنا فيني أعمل (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، عملت الترا بين فيك فويس أو الصوت (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).

وصلت التنين سوا و طلع عندي نمط جديد من العرب (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، هادا النمط اللي أنا هلأ غيرت باللحن، كان لازم (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، صار (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، و مع هزه بالصوت، إختلاف العرب دائماً يختلف من المغني، من طبيعة مربى المغني، من طبيعة الجو ياللي عايشه أو اللي ربي فيه المغني، مشان هيك أنا طلابي دائماً أول ما ييجوا باخد منهم معلومات إن هنن من وين هنن وين ربيوا بحياتهن، لإن دائماً جو الجبل مختلف عن جو الصحرا مختلف عن جو المدينه مختلف عن الجو الحضري، دائماً الجو كتير إله تأثير بتشكيل الصوت و تشكيل طريقة الغناء، هلأ أنا لو بدي أعمل عربه على حرف الآ، بدل ما أقول (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).

راح أخليها كتير بطيئه و أبتدي اسرعها بزمن أسرع فأسرف فأسرع لحتى صوتي يتمرن، حقول (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، بعدين بحركها شوي بالآخر، بهالطريقه ممكن إني أنا أسرعها أكتر، حاخد كمان على (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، فيني حتى أخليها كلياتها نا (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).

ممكن تحسوا إن مش كتير زابط، بس شوي شوي عالتمرين راح تحسوا إن هو عم بيمسك أكتر النوتات بشكل أفضل، مش من أول مره ولا من تاني مره، ممكن ياخد معنا الموضوع وقت، ليه؟ لإن الحنجره عن بتتدرب على إشي كتير جديد هي منها متعوده تقوله (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، خليها (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية).

كتير مهم إني أحاول ببداية هادا التمرين إني ما أغير البوزيسيون و أنا عم بسرع، ليش؟ لإن راح يكون كتير أصعب علي، كيف يعني؟ يعني ما أغير المكان، يعني ما يكون (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، لأ، أحاول أثبت المكان بحيث إن أنا أهزه هز، مش إني أخليه يكون ثابت، لأ (يقرأ الأستاذ ريبال التمرين قراءة ايقاعية)، و هكذا و دواليك بضل عم بسرع أكتر، هلأ في نقطه كتير مهمه إنو مشان ما حد يقول إن الموضوع متعلق بالمي أو متعلق بأسلوب التنفس، ممكن إني أنا أحياناً بتنفس غلط، بقوم أنا ما بقدر أقول هالعربه صح، أو مثلاً بكون مو نايم بشكل صح فممكن أنا ما عم بغني العربه ما تطلع معي بشكل صح.

دائماً بيسألوني إن ممكن أنا لما كون تعبان ما يطلع معي عرب، أو لما كون مثلاً صاحي من النوم دايركت ممكن ما تطلع معي عرب، هلأ هادا الكلام فيه جزء من الصحه، بس بنفس الوقت دائماً التدريب المتواصل بيخلي الصوت يكون دائماً قوي من أول لحظه أو من أول ما تفيق، كل ما يعني معيار لإلنا إن نحنا لما نفيق تنقدر نغني بشكل سليم، نقدر نكون أقرب ما نكون لغنائنا لبعد تلات أو أربع ساعات، هادا الإشي بيكون معيار كتير صح للعرب، العرب معيارها كتير صح بيكون صباحاً أكتر من مساءً لإن بتكون كتير واضحه، و برجع بذكر لو عرضنا شكل من أشكال الحنجره كيف هي عم بتتحرك، راح نلاحظ إن الحنجره هي عباره عن حبلين بيض.

هدول الحبلين في إلهن عضلات بسيطه بتحركهن، بنفس الوقت هنن عم بيتحركوا عن طريق كتله كامله من التنفس من عضلات المعده من عضلات الحنجره، فكل ما أنا قدرت أمرنها راح تكون قادره إنها تكون سريعه أكتر بالحركه، متل أي عضله من عضلات جسمي لما أنا بروح على الجيم، أول يوم راح تكون كتير صعب تاني يوم أقل تالت يوم أقل رابع يوم هيك لحديت ما بعد أكتر من شهر راح يكون موضوع أسهل، برجع بذكر آخر معلومه إني أنا الفوكاليز ما بينفعني، أنا أقول أنا بدي أعمل اليوم ساعه ولا ساعتين ولا نص ساعه، لأ، الفوكاليز هو دائماً تخيل إن إنت بتمرن عضله من عضلات جسمك متل لما إنتي تنزل على الجيم أو بتنزل على أي إكسرسايز سبورت، راح تلاحظ إن كتير غلط إن إنتي تعمل تمرين لفتره طويله لإن راح تتعب و بنفس الوقت ما راح تستفيد لما إنتي بتقول أنا بدي أروح عالجيم ست سات باليوم و ما أروح باقي الأسبوع، لأ، الصوت يبنى بشكل متواصل دائماً. 

شكراً."