يتكّلم جورج هنا عن الجماليات في الموسيقى و الإضافات التي يضفيها العازف في الفراغات بين المقاطع و كيفية تجميل الكورد على الجيتار. يحّلل جورج كورد الـ دي إلى نغماته الثلاثة و يشرح عن كيفية تسمية الكورد عند إزالة أحد الأصابع عنه مثل الـ دي ناينث (التاسع) و الـ دي فورث (الرابع) كأمثلة.
جورج النجار:
"اهلا بكم في اعزف دوت كوم هاذ الدرس رقم واحد وعشرين من السلسله الثانيه من اساسيات تعلم العزف على البوب جيتار.
بدنا ننهي هسا اغنيه ايماجن، في عنا لعبه زغيره بدنا نسويها ، بس الموضوع مش بس اللعبه الي بدنا نسويها انما المبدأ ماوراء اللعبه ، في ذكرت انا اثناء ايماجن عن موضوعانه لما يصير في عنا فراغ ، حكينا انه بمعزوفه السبيك سوفتلي لوف انه بوسائل تعبئه الفراغ بلعبة البيس انه او صار فراغ بالغنا وانا بعزف كوردات انه بعمل لعبه زغيره ، لما اقول لعبه لعبه يعني طبعا المفهوم الموسيقي العلمي للي احنا قاعدين بنسميه لعبه طبعا اعمق من هيك بشوي هو لحن لحن زغير بلعب دور يعني بجماليات الموسيقى، هاي القضيه وانا لما اكون لسا مبتدأ عالجيتار كنت اشوف الي بعزف البوب جيتار ، كنت اشوف مرات ، طبعا معظم المبتدئين بوب جيتار بعزفوا كوردو عاده بسترامنج ، نحفظ الاغاني، لكن مرات كنت اشوف لعبه البيس واقول اه والله عامل هون اشي اشوف انه فعلا بالاغنيه الاصليه في هيك اشي بس بجوز مش الجيتار الي بسويه هو لحن موجود ، مرات اشوف انه الاشي الي بنعمل هاذا مش انه منفصل عن الكورد بكون من ضمن نفي الكورد ، هي كورد G ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) في اشي هونا يعني في كورد ال G قاعد بشتغل ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لكن بنفس الوقت في عندي لحن ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) كانه في جيتار ثاني شغال معه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) فالاشياء هاي كان في نوع من الغموض يعني شو يلي قاعد بصير يعني امتى ال G انا قاعد بسوي فيه الحكي هاذا ، فوقتها انا سميت الموضوع تسميه من عندي سميته تحليه الكوردات او ديكور للكوردات ، يعني بدل ما اعزف الكورد هيك ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لا انا بسوي فيه اشي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين).
طبعا بالعزف هون انا قاعد بعزف D ميجر ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) Bمينر ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) وكأنه في جيتار ثاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بنتقل الكورد ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بدل ما نمسك البيس تبع كل واحد بنعمل مقدمه للحكي هاذا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لو بدي هونا مش تأليف الحكي هاذا بس لو بدي هسا ابدا اغنيه نلاحظ انه من قضايا كثير بسيطه صارت عندي زي مقدمه لأغنيه قعدت كذا ثانيه ويعني هالاشي حلو بروفيشيونال، فبالحقيقه يلي قاعد بصير انه انا لما بدي امسك كورد مثلا D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا ال T ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اذا انت مشيت معن بموضوع النظريات و حاولت تحلل شو النغمات ال D بطلع عندي ال D الي ماسكهم انا همه A ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) F شارب ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ، اذا بتحب لغه الدو ري مي همه لا( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ري( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) فا دياز ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طيب مجرد ما انا مثلا خليني هسا الاصبع الثاني ارفعه صار عندي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعني بجوز الواحد بشوف انه السيمي كورد هاذا D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا رافع اصبعي اوك تسميع اموره كويسه عمليه لكن مش كثير علميه لانه لو بدنا نعتبر ال D وانا رافع اصبعي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )وهذا ال D وانا حاط اصبعي الزغير على الوتر الثالث على الخانه الرابعه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) ورافع ، يعني صارت معقده ، في الحقيقه هاذا اله اسم ، يعني تسميه الكوردات موضوع شوي مش انه كثير صعب بس برضو خارج نطاق الاشياء يلي قاعدين بنحكي فيها ، لكن الحكي هاذا هو D ميجر ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) نقطة ال E ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) فأصبح اسمه D ناينث ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بدون ما نفوت كثير بتفاصيل ليش اسمه دي ناين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طيب تخيلو انه قاعد بعزف هيك ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) صار يعني هو كأنه كورد ال D بس في عندي كأنه جمله موسيقيه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) كأنه خشت عالموضوع ، ممكن اكمل الموضوع هاذ، وهسا اضيف النغمه هاي يلي هيه ال G صارت اسمها كورد ال D ساس يعني ال D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) او ال D ميجر ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) D ناين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) D ساس ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) او بحكو اله برضو اسم D فورث او D ساس فورث ، حاب اذكر الاسامي ولو انه فيها شويه غموض عشان تدركوا فعليا انه هذول كوردات جداد بس احنا مابدنا تتعاملوا معهم كأنهم كوردات جداد ، احنا بدنا نتعامل معهم كأنه الكورد الاساسي عندي D وفي عندي لحن زغير انا قاعد بلعب معاي."
