يعود جورج هنا إلى أغنية فيلم العراب ليستخدم بار كوردز في مقطع صغير منها. ثم ينتقل إلى تمرين للأصبع الصغير من خلال الأغنية وبؤكد على إمكانية الشذوذ عن القاعدة في استخدام الأصابع على أوتار الجيتار.

جورح النجار:

"اهلا بكم في اعزف دوت كوم الدرس رقم خمس عشر من لسلسله الثانيه من فيديوهات اساسيات البوب جيتار اثنان.

و بنرجع هسا الى سبيك سوفتلي لوف بعد ما اخذنا البار كوردز , فالبعض هسا قاعد بفكر انه اه السبيك سوفتلي لوف يعني فيها بار كوردز ؟ ليش هيك كانت كويسه و صارت صعبه ,في الحقيقه لا هي ممكن اعزفها بدون البار كوردز بس انا حبيت اعطي الخيار هون نحكي شو البار كوردز لما نشوف الجزء الثاني ما تخافوش هية مقطع كثير صغير و عندك خيار انك تعمل بار كوردز او بدون بار كوردز لا تقلقوا خلينا نشوف ظاهره عشوائيه حتى اذا كنت تعزف أي نوع من الموسيقى و اي , هسا لما نخلص المقطع الاول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) المقطع الثاني هسا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الى اخره الى اخره و بدنا نتابع سياسه كل اربع كل اربع كوردات و احنا صدفت بالجزء الاول انه كل ايقاع كان في كورد حتى الواحد يجزء شغله , التجزئه هاي اشي منيح بتخليك تسهل شغلك و بتخليك تفهم القطعه الموسيقيه بشكل منيح.

طيب احنا كنا بنحكي انه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) تو ثري ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طيب بدنا نشوف جزء اصغر شوي D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) عدوا معي E ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) A ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) E ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) E( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين اذا الايقاع هون ثنائي اللي احنا قاعدين بنحكي فيه , طيب هون D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين G( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) G ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اثنين ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعني في عندنا كوردين الG و ال D بس فعليا احنا عندنا اربع ايقاعات اللي همه ال G G و ال D D كيف بدنا نتعامل معهم هذول ؟ احنا حكينا بالجزء الاول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الوتر الاول بتضربه مرتين فاضي و بتيجي هون على الوتر الرابع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و بتعمل كورد ال D مايجور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )بالوتر الثاني مع البيس ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )حلينا هسا نربطهم مع بعض ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا على نفس النهج الللي اشتغلته الجزء الاول ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) في عندي بيس ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) وصلنا كمان مره في عندي منطقه فراغ ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) هي اسمع اللحن ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )هي فراغ واضح ففي الفراغ هذا بدنا نلعب كمان لعبه البيس و بدنا نستفيد كمان نعمل تمرين للاصبع الصغير ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) عزفت انا هون الوتر هذا مع الوتر هذا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) البيس دايما جاي ( يقرأ الاستاذ جورج التمرين قراءه ايقاعيه ) اربع نغمات همه اوك هي الاول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )الاصبع الرابع و انا اثناء ما انا ماسك الوتر هذا اللي هون بده يعمل زي القوس و يجي هون يمسك الوتر الرابع بالخانه الرابعه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين).

بعدين بتعزف الوتر الثالث زي ما انت ماسكه من ال D ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و بترجع لنفس النغمه هاي اللي مسكتها اول مره ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )بعدين بمسك الوتر فاضي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) على شان هيك الاصبع الرابع بضل يمسك و يفلت , مع بعض ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و هون احنا قبل شوي كنت بحكي انه بالبدايه كنا ماشيين بقفص او بنفق كثير ضيق انه الابهام بيعزف هذول الثلاثه و هذول بيعزفوا الباقيين و شفنا اول حاله شاذه لما الاصبع عزف هون و كأنه عزف او تعدى على ارض البيس و حكى انه في اسباب لهيك اشي شفنا هيك اشياء , احنا عندنا هون شايفين العكس الابهام نزل على ارض الاصابع يعني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لانه ليش نفس السبب لانه لعبه البيس نفس السبب حتى لصوت بيختلف لانه لو نعمل هيك ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعني بعدين بدنا نحكي الشغلات هاي انه كيف الاصبع او كيف بقدر اعزف كذا اله لانه الصوت بيختلف ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بعدين بنحكي فيها , اذا ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )اوك هسا بتترك كل اشي ما عدا الاصبع الثاني و بتعزفه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الاول بينزل على الوتر الثاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و الثالث هون ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و بتروح على كورد ال G ميجور ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و بتعزف البيس مع الوتر الثاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) كمان مره ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا لعبه البيس تبعنا جايه سهله كثير الوتر الخامس ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الرابع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )بعدين الخامس كمان مره ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بعدين السادس كل اشي جاهز , و هاي جمال الكوردات انه هي شغلات مع بعض بتناسب بعضها , كثير حلو فانت بتمسك الاسلوب هذا انت قاعد عم تعزف اللحن تحت مضله الكورد لانه اللحن رح يختلف فيه اشياء بس أي اشي رح تساويه اله علاقه بالكورد اللي انا معطيك اياه ,لانه الكورد انا معطيك اياه جاهز , احنا طبعا لعبه البيس انا ساويت هاي اللعبه لانه لاحقا ممكن نعمل كمان غير هيك , لاحقا , هسا بدنا نكمل على شان اللحن يكتمل يعني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين). 

بنشوفكم بالدرس الجاي."