في الجزء الثاني من الدرس يكمل الأستاذ أغنية إيماجن بالكوردات الأساسية وهي الـ سي والـ إف و يركز جورج على أن ما يمنح الأغنية شخصية مميزة هي التفاصيل التي تجمل هذه الكوردات. ينصح جورج بالتمرين على هذه التفاصيل لزيادة الجماليات و المهارة في العزف.
جورج النجار:
"لاحظ انه الهيكل الاساسي همه كوردين ال C ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و ال F ( يعزف الاستاذ جورج التمرين) بس التفاصيل اللي قاعده بتصير اللي بتعطي شخصيه مميزه لهاي الاغنيه.
بجوز في عشرات او مئات او الاف الاغاني بتكون C ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و F ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) C ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و F ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) لكن هاي الاغنيه الها شخصيه كثير مميزه و على شان هيك احنا قاعدين بنحكي فيها.
طيب عندنا كورد ال C , البيس C ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) على الوتر الخامي ماسكه من هناك و اصبع ال M بيضرب الوتر الثالث و ال I بضرب الوتر الرابع كالاتي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اول اشي بتضرب ال M و ال P مع بعض ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )بعدين ال I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا كمان مره M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) كمان مره M و I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و حتى الان يعني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين )و هسا بتضرب اصبع ال A على الوتر الثاني لكن ضروري ترفع الاصبع هذا الاول ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و بالحقيقه هذا الكورد اسمه ال C مايجور سيفينث , خليني اسميه من الكوردات المركبه و ما بدنا نخوض بالتفاصيل النظريه , و انا هسا حبيت احكيلكم من اولها انه هذا كورد ال C مايجور لحتى تتعرف عليه C مايجور , فاحنا بدنا نبسط الموضوع على شان نفهم كيف تقنيات العزف , اذا بعد ما اضرب الوتر هذا اللي فلته هسا الثاني ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بضرب ال I كمان مره ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) زي كل مره كنت بضرب ال I بعد ال M يعني انا بقدرش احكي P M مع بعض فبدي احكي بس M لانه بقدرش احكي حرفين مره وحده بس اول M انا بضربه في معه P اللي هو البيس , اذا M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) A ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) , كمان مره ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) , هسا بروح على كورد ال F ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و هسا البيس عندي بدل ما هو على الوتر الخامس بده يصير عندي على الوتر الخامس و هسا ببين عندي اهميه الاشياء النظريه اللي حكينا فيهم انه كورد ال F بيسه F , نفس النمط بنضرب البيس مع ال M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) M ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) I ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) و هسا بتيجي اللعبه عندي بكورد ال F اللي هي ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) يعني بعد ما ننتقل من ال F يعني هون ببلش يبين الفرق انه بنعزف ال C شكل بايدي اليمين و ال F كمان ببين فيه اختلاف بما انه في لعبه فبفرق بين ايدي اليمين و ايدي اليسار , طيب بنبدأ ال F كما سوينا مع ال C ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) واحد , اثنثن , ثلاثه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) , هسا بتعزف الوتر الثالث , انت ماسكها بس انا بدي افلت كل الاصباع مش ضروري تفلتهم بس انا مشان بدي افرجيك شو الي احنا بنعزفه ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) اللي هو الوتر الثالث محل ما هو ماسك هذا الاصبع , يعني كورد ال F رح يطلع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) هسا ما فلتت اصابعي مش ضروري تفلتهم انما الاصبع الرابع بينزل هون على نفس الوتر اللي كان ممسوك بالاصبع هذا اللي هو الوتر الثالث بس على الخانه الثالثه و هيك رح يصفي اوضاع الاصابع الثاني و الرابع , حتى بدي افلت الثاني كمان طبعا بالحقيقه خلال اللعب ما في داعي تنزل بس انا بدي افرجيك في الحقيقه شو اللي بصير , و الاصبع هذا كان هون بكورد ال F و نزل لهون , كمان مره بنعيدها ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) بعد الحكي هذا انا بفلت الكورد كاملا و بضرب الوتر الثاني فالت ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) الموضوع هذا بده يطلع ( يعزف الاستاذ جورج التمرين ) طبعا بده تمارين لانه اولها بدك تدقق الاصابع وين بدهم ينزلوا , و زيه زي أي اله موسيقيه بدك تعيد اكثر من مره لحتى يصير الموضوع مستمر و سلس , اذا اللي ساويناه الدرس هذا هو ( يعزف الاستاذ جورج التمرين).
قارن الحكي هذا مع اللي بتسمعه بالاغنيه الاصليه و تمرن عليه ميه بالميه على شان نكملها بالدرس الجاي."
