في الدرس الثامن عشر سنتعلم أغنية تراثية محبوبة و هي أغنية “هلالية” و فيها تطبيقات مفيدة في موضوع تأخير النبر الذي ركز عليه طارق في الدروس السابقة. يبدأ طارق بشرح النوتة و القراءة الايقاعية ثم قراءة النوتات الموسيقية ثم يبدأ بعزف كل مازورة مع النصائح و الملاحظات و كيفية استخدام وتر القرار بعزف النوتات الغليظة في العزف. يعزف طارق الأغنية كاملة ليختم بذلك الدرس.

طارق الجندي:

"مرحبا، أنا طارق الجندي من إعزف دوت كوم، اليوم بدرسنا رقم تمنطعش من منهاج الأستاذ عمر عباد راح نتعرف على أغنيه كتير حلوه لفيروز اللي هي أغنية هلا لليا.

و راح نشوف كمان تطبيف على علامة الإس تا تي اللي هي تأخير النبر، و في عندي كمان علامة الإس تي و راح نشوف إيش ممكن نعمل في هاي الأغنيه، نحاول نقرأ هاي الأغنيه مع المترونوم و اللي هي مقامها العجم، ون تو ثري فور (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية).

دو دو دو راي مي مي مي مي مي راي مي راي راي دو دو راي مي راي راي دو دو سي دو مي راي إس دو دو راي مي فا صول مي راي مي راي دو صول صول فا مي مي راي راي دو راي مي راي دو دو، بنعزفها (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو إس تي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، إس تا تي تتي تا (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

زي ما إنتوا شايفين، الجزء الأول ما في إشي، خلينا نحاول نقرأ الجزء التاني اللي في عندي فيه شوية أكسيدنتالز بحب إن نشوفها، المازورا الأولى شايفين في عندي الفا دييز بعدين الفا اللي بعدها ناتشورال. المازورا اللي بعدها فا دييز كمان في بعدين فا ناتشورال، خلينا نحاول نقرأها مع المترونوم، ون تو ثري فور (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، إس صول صول فا صول فا مي صول فا صول فا مي لا لا صول صول فا فا مي مي راي دو مي راي دو راي مي فا صول مي راي مي راي دو صول صول فا مي مي راي راي دو راي مي راي دو دو، في عندي الدي سي أول فينالي داكابو و لكن بدي أعزف من الجزء التاني، إس (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، إس (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، إس (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

أعزف الجزء الأول مع مترونوم (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو، زي ما إحنا شايفين الأغنيه ما فيها إشي جديد هي مش أكتر من تطبيقات، و هاي الأغنيه ممكن كمان نسمعها لإن هي أغنيه لفيروز و فيروز في إلها كتير تسجيلات، خليني أحاول أعزفلكم اياها بالتيمبو الأصلي تبعها مع الإعادات (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

عم بحاول أعمل شوية حليات و شغلات إحنا ما أخدناها عشان أستفزكم شوي و نحاول نقلد، لإن راح تشوفوا إن في مرحله من المراحل عملية الحليات و كتير من الموسيقى العربيه اعتمدت على التلقين، يعني الواحد كان يشوف و يحاول يقلد، مش كل شي كان موثق و مكتوب، لإن النوته ما صارلها زمان داخله على الموسيقى العربيه، بالعكس أخدوها العرب لما بلشوا يروحوا على أوروبا و يشوفوا أساليب التدوين، ففي كتير شغلات من موسيقتنا معتمده على التلقين، في كتير شغلات من أهم وسائل التعليم هي التقليد، لما إنتا بتشوف عازف، حاول تقلده حاول تشوف شو هو عم بيعمل، راح تشوف إن مع المحاولات المستمره راح يزبط معاك و لو جزء بسيط.

بس بالنهايه لازم أبلش أفرجيكم بعض العمليات و بعض الحليات اللي بعرف إن ممكن تكون أعلى من مستوى الكورس بس الهدف منها هي شحنكم عشان نحاول نقلدها.

بشوفكم في الدرس الجاي."