في الدرس الثالث عشر نتعرف على علامة إيقاعية و هي من أهم علامات تأخير النبر و هي الكروش ثم النوار ثم الكروش. يحلل طارق هذه العلامة و كيفية الوصول لها و فهمها و قراءتها إيقاعياً. يبدأ طارق في الجزء الأول بتطبيق التمرين الأول على هذه العلامة بقراءة كل مازورة إيقاعيا ثم عزفها بالشكل الصحيح ينتقل طارق إلى تمرين جديد على العلامة الايقاعية التي تم شرحها في الجزء الأول من الدرس. يقرأ طارق التمرين إيقاعياً ثم يعزفه بالكامل. الوحدة أو الجملة الموسيقية في هذا التمرين مهمة لأنها أساس العديد من الايقاعات العربية المحبوبة لذا يعزف طارق أمثلة على ايقاعات عربية تستخدم الوحدة الايقاعية المذكورة كأساس.

طارق الجندي:

 "مرحبا، أنا طارق الجندي من إعزف دوت كوم، اليوم بدرسنا رقم تلطعش راح نتعرف على علامه جديده و هاي العلامه راح تكون هي مشتقه من علامه إحنا أخدناها سابقاً.

نيجي نتطلع على علامة التيتا تي إذا متذكرينها اللي كانت (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تيتا تي تيتا تي تيتا تي تيتا تي، هاي العلامه لو نيجي نتطلع كيف كانت، كانت تتي تتي و في بينهم تاي، فـ(يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تيتا تي تيتا تي تيتا تي، لو بدنا نيجي نتطلع على التمرين الإيقاعي اللي موجود عنا، مكتوب تتي تتي تتي إس تي تيتا تي تتي إس تي، و ليش مكتوب هون تيتا تي؟.

أنا عملتها بالمازورا التانيه لإن في بينهم تاي، فهاي بطلت تتي تتي تتي إس تي، صارت تيتا تي تتي إس تي، و المازورا التالته تيتا تي رست رست، نيجي نتطلع على السطر التاني تيتا تي إس تي إس تي تيتا تي تافا تيفي تا س تي تا رست تا تيتا تي إس تي تا إس تي تتي إس تا تي، هاي هي العلامه الجديده، لو بدنا نيجي نتطلع على هاي المازورا اللي هي المازورا القبل الأخيره، مكتوب عندي إس تي تتي، بعدين إس تا تي، شلنا الضلع الاول من علامة التيتا تي اللي هي كانت (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي، و عملناها (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي، إذا بدي أعملها إس تا تي عندي إحتمالين، الإحتمال الأول إنها تكون (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي، أو (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي.

و أنا برجح الإحتمال هادا حالياً، اللي هو إس داون أب (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين آخر مازورا هي تافا تيفي إس تي تا، فعلامة التيتا تي برجع بقول (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي، هاي العلامه اللي إحنا بنعرفها حتى من الكورس الأول، هلأ هاي العلامه لو إجينا خذفنا الجزء الأول اللي هو أول تي راح تصير (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي إس تا تي إس تا تي، خليني أعملها مع المترونوم في حالة كانت تيتا تي أو إس تا تي، (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي تيتا تي تيتا تي، نتطلع على المازورا الأخيره على آخر ضلع، (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي إس تا تي إس تا تي إس تا تي.

فهاي هي العلامه اللي موجوده عنا اللي بتكون إس تا تي و عرفنا كيف نقرأها، خلينا نيجي نعمل مع المترونوم (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، تتي تتي تتي إس تي تيتا تي تتي إس تي تيتا تي رست رست، تيتا تي إس تي إس تي تيتا تي تافا تيفي تا إس تي تا رست، تا تيتا تي إس تي تا إس تي تتي إس تا تي تافا تيفي إس تي تا، ون نعزف (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، إس (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تا (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تي تتي إس تي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، رست رست، (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي إس تي إس تي تيتا تي تافا تيفي تا إس تي تا، رست (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تا تيتا تي إس تي تا إس تي تتي إس تا تي تافا تيفي إس تي تا، بدي أرجع أعيد السطر الأخير لإني بدي أغير بالريشه بهاي الوحده، (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي إس تي تا إس تي تتي إس تا تي تافا تيفي إس تي تا، معناها اللي استنتجناه إن هاي الوحده ممكن يكون في إلها شكلين للريشه، الشكل الأول هو (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي، و الشكل التاني (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي، هلأ راح تسألوني سؤال، طيب كيف إحنا راح نقرر الشكل؟.

أنا بقول إن في هاي المرحله إحنا ما راح نقرر الشكل، إحنا راح نعمل اللي هو مكتوب و لكن بكرى لما بيصير بيجيني مقطوعات، بنشوف حسب إحنا وين النبض الإيقاعي أعلى، يعني إذا بيكون النبض الإيقاعي جاي على النوته التانيه أو النبر اللي بدنا نسميه اللي هو (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي إس تا تي، اللي هو بهادا الشكل، المؤلف بده اياه قوي هون فبنعملها داون لإن ريشة داون هي الريشه الأقوى.

أما إذا كان بده إياه خفيف فبنعمل (يعزف الأستاذ طارق التمرين) إس تا تي إس تا تي، بهادا الشكل، و هادا هو شكل من أشكال تأخير النبر و تأخير النبر بيكون في أكتر من تفسير لإله، إيمتا بدنا اياه يكون قوي و إيمتا بدنا اياه يكون ضعيف، لاوم نتمرن عليه كتير منيح و لازم نتمرن عليه مع مترونوم كمان عشان نعرف نضبط هادا التأخير بشكل مزبوط، بالجزء التاني من درسنا راح نتعرف على تطبيق عملي على علامة تيتا تي، و خلينا نشوف هادا النمط الموسيقي اللي مكتوب، مع المترونوم لو بدنا نيجي نقرأ مكتوب، ون تو ثري فور (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، تيتا تي تا تيتا تي تا، كله على نفس النمط، فهي لو بدنا نيجي نقرأها (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، دو دو راي مي راي راي مي فا مي مي فا صول فا فا صول لا صول صول لا سي لا لا سي دو. 

بنرجع بننزل (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، دو دو سي لا لا سي سي لا صول صول لا لا صول فا فا صول صول فا مي مي فا فا مي راي راي مي مي راي دو، بدي أحاول أعزفه، (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، نتطلع على الريش داون أب داون داون، تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، هلأ الرجعه (يعزف الأستاذ طارق التمرين) دو دو سي لا لا سي سي لا صول صول لا لا صول فا فا صول صول فا مي مي فا فا مي راي راي مي مي راي دو، هادا التمرين كان هو عباره عن تطبيق على علامة تيتا تي اللي إحنا درسناها.

بس كمان عم بنشوف إحنا كيف النمط عم بيصير بشكل إن يطلع و ينزل، و زي ما تعلمنا إحنا إن الريش على التيتا تي بتكون (يعزف الأستاذ طارق التمرين) داون أب داون داون أب داون، بهالشكل، تيتا تي، فصارت المازورا الأولى (يعزف الأستاذ طارق التمرين) تيتا تي، ون تو. 

نتمرن عليه و راح أشوفكم في الدرس اللي بعده."