يتكلم الأستاذ طارق في بداية هذا الدرس عن إضافة الوتر السادس لآلة العود في هذه الدورة, و كيفية دوزان الأوتار معاً يعرّف الأستاذ طارق الجندي بمقام نهاوند الدو و يستعرض دولاب النهاوند من درجة الدو و يقوم بشرح الدولاب إيقاعياً مع عزف دولاب النهاوند.

طارق الجندي:

"لاحظتوا شغله إن إحنا بالعود كمان بهادا الكورس زدنا وتر سادس (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راح نستعمله بدي أحكيلكم عنه شوي.

إحنا بندوزن العود زي ما إنتوا عارفين من تحت (يعزف الأستاذ طارق التمرين) دو، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، و ضفنا الوتر السادي من فوق اللي هو إسمه (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

دو هو القرار تبع هادا الدو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بيعطيني نفس الصوت، هادا الدوزان اللي إحنا عم بنتعلم عليه هو دوزان الشريف محيي الدين حيدر، اللي راح نتعلم عليه كتير من القطع التكنيكيه، و اللي حنشوف إن في كتير تطبيقات عليه من المدرسه العراقيه و المدرسه المصريه و خاصةً إن إحنا هادا الدوزان بنستخدمه للمدرسه الآليه، هادا لا يعني إن ما في دوزانات تانيه، في دوزانات تانيه لإن في ناس بتدوزن هادا الوتر فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، في ناس بتدوزن المي (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

و هادا الوتر اللي هو الدو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مرات بتدوزن راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، و مرات بتوزن سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فمرات بيكون الدوزان مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، ممكن يكون فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، ممكن يكون صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، ممكن يكون صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

في أكتر من دوزان، و أنا إذا بيصير أي تغيير دوزان في الحصص راح ألفت نظركم لهادا الموضوع بس بالكورس التاني ما عنا أي تغيير دوزان، بس حبيت ألفت نظركم إن هادا الوتر صار موجود لإن راح نصير نستخدمه شوي في عمليات البيس و الحليات، يعني أنا مثلاً لما بكون عم بعزف (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تمرنوا كويس عشان الجزء التاني حنشرح فيه مقام النهاوند، هلأ بقسمنا التاني راح نتعرف على مقام النهاوند و راح نشوف كمان دولاب النهاوند في عليه تطبيق على علامة التا تيفي و التافا تيفي، مقام نهاوند الدو زي ما إحنا شايفين، بدليل المقام في عندي تلات علامات تحويل، سي بي مول، مي بي مول، لا بي مول، بيبلش من الدو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، و لما بدي أعمل الفا لازم المي بي مول اتضلها ثابته، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، السي بي مول بس عادةً إحنا بمقام النهاوند بأي نهاوند بنرفع الدرجه السابعه نصف درجه، فالسي بي مول إذا بدي أرفعها نص درجه بدها تصير سي ناتشورال (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

هاي بنسميها النغم الحساس، حساس المقام و بالإنجليزي بنسمميها ليدينغ نوت لإنها (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بتقودني لـ (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، هادا الصوت اللي هو التونيك أو الأساس، النزله دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي بي مول، بنرجع عالسي بي مول بنقدر (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، اللا بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، نيجي نتطلع كمان مره دو من أول، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي ناتشورال (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بالرجعه دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو.

نيجي نتطلع على دولاب النهاوند، و زي ما حكينا الدولاب هو قطعه إستهلال بتكون بسيطه عشان تمهد المقام، بس نيجي نتطلع أول بارين مكتوب تا تيفي تافا تيفي بعدين تافا تيفي تا، تفتح عندي علامة الإعاده، مكتوب عندي تافا تيفي تتي تافا تيفي تتي تافا تيفي تتي، اتطلعوا كيف عندي هون البريما اللي هي العلامه رقم واحد، تافا تيفي تتي تتي تافا تيفي، هاي الإعاده برجع بذكركم فيها إن أنا راح أعزفها في المره الأولى و في المره التانيه بقفز عنها و بروح للتانيه، برجع لعلامة الإعاده، تافا تيفي تتي تافا تيفي تتي تافا تيفي تتي، بقفز بنزل للسطر اللي تحت تافا تيفي تا تيفي تتي تا تيفي تتي تا، علامه جديده بدي أشرحها اللي هي علامة الرت، RIT، و هاي بنسميها ريتريت هاندو، ريتريت هاندو يعني الصوت لازم يبطأ بشكل تدريجي، و آخر علامه اللي هي شكلها زي النون حرف النون و ممكن تشوفوها نون مقلوبه فوق النوته هاي بنسميها فيرماتا أو باوزا و هي معناها إن نستمر على النغمه أكتر من زمنها، خلينا نحاول نقرأه مع المترونوم على تيمبو تنين و خمسين، ون تو (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية).

تا تيفي تافا تيفي تافا تيفي تا، يعني بدي أعملها مع النوات دو دو راي مي راي دو دو راي مي فا صول صول فا صول لا صول فا فا مي فا صول فا مي مي راي مي فا مي راي مي راي دو سي دو صول صول فا مي راي دو، شوي سريعه هاي تيمبو تنين و خمسين، بدنا نبطئها شوي، شغلنا المترونوم على تيمبو سته و أربعين، بطيء كتير (يقرأ الأستاذ طارق التمرين قراءة ايقاعية)، صول فا صول لا صول فا فا مي فا صول فا مي مي راي مي فا مي راي مي راي دو سي دو صول صول صول صول صول مي راي دو سي دو، لاحظتوا بالآخر طلعنا عن المترونوم، لإني بطئت بشكل تدريجي و لاحظتوا كيف قفزت من الإعاده الأولى للإعاده التانيه، طيب، أهم المعلومات اللي بدنا نحكي عنها هلأ هي إن التا تيفي زي ما اتفقنا داون داون أب يعني بهالشكل (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي راي دو داون أب داون (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، أول مازورا بس هيك (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

المازورا التانيه تافا تيفي تا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، المازورا اللي بعدها التافا تيفي داون أب داون أب (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تافا تيفي تتي بعدين راح تشوفوا إن متسلسل هي عباره عن سيكونس عم بتنزل، بلشت من الصول هلأ بتبلش من الفا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين بتبلش بالمي بي مول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين على البريما (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تافا تي داون أب داون (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بنرجع بنعيد، صول فا صول لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا مي فا صول فا مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي راي مي فا مي راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، هلأ بنقفز و بنروح عالسيكوندا، مي راي دو سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تا تيفي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، تتي تا تيفي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لاحظتوا كيف التبطيء التدريجي اللي صار بالنهايه عشان علامة الرت، خليني أعزفها من أولها لآخرها مع المترونوم بدون توقف بعد ما شرحناها، على تيمبو سته و أربعين، ون تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين).

لاحظتوا بالآخر طلعت عن المترونوم عشان أعمل هادا التبطيء، بدي أعمله مره بدون مترونوم بس السيكوندا عشان تشوفوا الفرق (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لاحظوا لما إجينا نعزف هاي المقطوعه اللي هي دولاب نهاوند على تيمبو تلاته و خمسين كان التيمبو سريع مع إن تلاته و خمسين كثير بطيء، لو فكرنا شوي ليش هادا الحكي صار، بنيجي نتطلع إن تفصيلات الوحده نفسها يعني لما إحنا عم بنعمل تا أو تتي على تلاته و خمسين عم بيكون كتير بطيء، بس لما بنعمل تافا تيفي راح تكون سريعه شوي لإن في عندي تفاصيل في عندي رباع و التا تيفي و التافا تيفي كلهم هدول لما دخلت الرباع عالموضوع صار التلاته و خمسين شوي سريع إني أبلش أتعلم عليه فنزلنا اضطرينا انزل التيمبو لسته و أربعين هاي المره، بس بالنهايه إن إحنا هادا التيمبو كله لازم يرتفع عشان يكون التيمبو حقيقي. 

و هيك بنكون خلصنا الدرس الأول بالكورس التاني."