تحديد مواقع الدييز في المقطوعة , تحديد مواقع الأصابع وترقيمهما لأنها مختلفة عن السابق , تحديد البيمول في مقطوعة بعدك على بالي.
لونا رفاعي:
"مرحبا معكم لونا رفاعي من فريق اعزف دوت كوم.
اليوم راح نعمg تمارين تابعة للدرس السابق تبع رفع نصف درجة وخفض نصف درجة.
نتذكركتيرمنيح انه الرمز دييز اللي شايفينه قدامنا كان بيرفع النوتة نصف درجة والرمز بيمول اللي شايفينة قدامنا بيخفض النوتة نصف درجة بنشوف كيف الدييز بنلعبة لما بنشوف قدامنا اشارة الدييز عند نوتة محددة بنثبت ايدينا حسب كيف موجود عند المقطوعة.
فا نحنا منشوف انه اول نوتة ماخدة الرقم أربعة يعني الأصبع الرابع مشان تسهل علينا الحركة وبالإيدالشمال بنضلنا الدو رقم واحد (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
اذا انتبهنا بالماورة التانية الفا اجت عنا دييز يعني راح نرفعها نصف درجة فابدل مانعزف (تعزف الأستاذة لونا التمرين)راح يكون عنا (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
بهادا الشكل كتيرمهم انه نتمرن اكتر علي هادا التدريب لحتي يصير عنا سهولة بالنقل مابين المفاتيح البيض والمفاتيح السود خلينا نرجع نتذكر البيمول متل ماحكينا هي خفض النوتة نصف درجة للأسفل راح يكون معنا بنعرف كتير مقطوعة بعدك علي بالي للست فيروز خلينا نشوفها مع بعض (تعزف الأستاذة لونا التمرين)انتبهنا كتير منيح انه انا عندي هون السى بيمول يعني بدل مااعزف (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
لازم انزل بالسى نص درجة (تعزف الأستاذة لونا التمرين)مرة تانية (تعزف الأستاذة لونا التمرين)كتير مهم انه نتابع التدريب ونكرر اكتر من مرة المقطوعة لحتي ايدينا تتمكن ووضعية أصابعنا تاخد وماننسي انه ممكن تلاحظو انه الأصبع الأخير وقبل الأخير شوي أصعب بالتمكن وبالضرب علي البيانو فابدنا نركز عليهم كتير منيح بهادا الشكل (تعزف الأستاذة لونا التمرين)بدنا نعطي حرية للذراع انه يتحرك بشكل دائري يعطيكم العافية وبشوفكم بالدرس الجاي."
