مراجعة سلم الصول الكبير , التركيز على ترقيم الأصابع في المقطوعة , هذا التمرين يشمل عزف باليد اليمنى و اليسرى.
لونا رفاعي:
"مرحبا انا لونا الرفاعي من فريق اعزف دوت كوم.
درسنا لليوم راح يكون تمرين للدرس السابق اللي هو كان سلم صول الكبير متل مانتذكر انه سلم صول الكبير كان في عنا بيبلش من عند الصول وعندي الفا راح تكون دييز يعني راح نرفعها نصف درجة طيري طيري ياعصفورة عنا المقطوعة قدامنا راح نبلش ننتبه للمفتاح الموسيقي متل مانحنا شايفين في عنا عند النغمة الفا موجود عندي دييز بقدر استدل علي انه ممكن اعرف اسم السلم عن طريق المفتاح الموسيقي وممكن اعرف كمان معلومة انه كل فا راح تطرق علينا بالمقطوعة راح تكون دييز هلأ بشكل عام اذا احنا شايفين كيف النغمات بتطلع وبتنزل لكن ممكن انها تنزل توصل للمفتاح فا يعني مجال الإيد الشمال فااحنا مافي مشكلة نعزف بالإيد اليمين بمنطقة الإيد الشمال مافيها اي مشكلة وهاا اللي راح نعمله اليوم منبلش بالماورة الأولي عنا صول لا فا مى (تعزف الأستاذة لونا التمرين).اذا انتبهنا اول ماورتين متل بعضهم بيتكررو وكمان ننتبه انه الفا مافي عندها دييز لأنه بالمفتاح مذكور بانه الفا عنا دييز اللي هو سلم صول الكبير المازورة التالتة عنا فا صول مى فا (تعزف الأستاذة لونا التمرين)المازورة الرابعة راح تكون رى مى سى (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
متل مانحنا شايفين احنا بلشنا ننزل لعند مجال الإيد الشمال ناخد المازورة اللي بعدها هلأ احنا اذا منتبهين راح نرجع نكرر اول اربع مازورات راح نرجع نكررهم مرة تانية بعد هيك راح يكون في عنا سي دو رى رى رى (تعزف الأستاذة لونا التمرين)ننتبه في عنا السى دو زمنهم نص (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
المازورة اللي بعدها راح تكون عنا رى رى مى رى دو سى (تعزف الأستاذة لونا التمرين) مع بعض هادول المازورتين (تعزف الأستاذة لونا التمرين)المازورة اللي بعدها (تعزف الأستاذة لونا التمرين)بتبلش من عند لا الأوكتاف اللي اوطي لاسى دو دو دو (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
المازورة اللي بعدها دو دو رى دو سى لا(تعزف الأستاذة لونا التمرين) مع بعض الماورتين (تعزف الأستاذة لونا التمرين)المازورة اللي بعدها صول لا سى سى سى سى (تعزف الأستاذة لونا التمرين) واللي بعدها سى سى دو سى (تعزف الأستاذة لونا التمرين)اللي بعدها سى سى فا مى فا (تعزف الأستاذة لونا التمرين)مرتين راح نعيدهم بعدين دو دو صول فا صول دودو صول فا صول (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
بعدين بنطلع لمى مى سى لاسى (تعزف الأستاذة لونا التمرين) وعنا ننتبه في عنا الزمن راح يصير خمسة للسى لأنه عندي الماورة الأولانية واحد ومربوطة مع المازورة اللي بعدها اللي هي اربعة هلأ هادا الوصله او الرباط هادا منسمية رباط او وصلة موسيقية الفكرة منه انه بيجمعلي الزمن لنفس النوتة اذا انا عندي النوتة اتكررت ورا بعضها وبيناتهم هاي الإشارة معناته انه بدي اجمع زمنهم ومابدي ارفع اصبعي بدي اضلني كابسة بهادا الشكل لحتي احقق المجموع نحنا عنا (تعزف الأستاذة لونا التمرين).
بآخر مازورة متل مانحنا منتبهين في عندي النغمة او الإشارة العرضيه عند الرى شو مفهومها انه انا بدي هون اطلع بالرى دييز خلال فقط هاي المازورة كيف راح يكون عنا اللحن (تعزف الأستاذة لونا التمرين) الفا ما في عندها دييز لأنه أولريدى نحنا حكينا ببداية النوتة عند المفتاح الموسيقي الفا دييز لكن هون الرى جت عرضية مع اللحن ومو موجودة خلال السلم الموسيقي فا بتالي انا بحطلها دييز(تعزف الأستاذة لونا التمرين).
هلأ نعزفها كاملة بشكل متواصل (تعزف الأستاذة لونا التمرين)هادا كان درسنا لليوم لسلم صول الكبير لازم ننتبة انه التمرين المستمر بيساعدنا لحتي نتمكن اكتر من المقطوعة الموسيقية.
يعطيكم الف عافية ومنشوفكم بالدرس الجاي."
