يكمل الأستاذ الجندي التمرين و ينوه على تغيير المقام على مقام نهوند الدو. يتابع الاستاذ الجندي شرح و اعطاء النصائح على حركة الاصابع خلال العزف بسرعة. ينصح الاستاذ الجندي باتقان التمرين قبل الانتقال للاجزاء المتبقية.
طارق الجندي:
"نيجي نطلع بمازوره رقم سته عشر صار في عندي تغيير في المقام.
صار المقام هو نهاوند الدو ,نفس اذا بنيجي نطلع نفس التمرين بس هون صار على الدو ماينور او على النهاوند نفس المبدأ دو مي صول دو بس البي مي ماينور (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) لازم طبعا البي مي ماينور تضل ثابته مش يعني تعمل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) وصارت عندي (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين السي فال سي حتيجي بالثاني لانه ال دو اجت بالثالث (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بهالشكل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) كثير مهم انه يكونوا نفس النغمه (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين المازوره اللي بعدها ب لا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) لا بي مول دو (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بي مي مول لا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين).
فنطلع من الاول تالت اول اول بعدين من الصول بتيجي عندي السي بالثاني (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) نرجع نعيد (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) اول واحد (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) الثاني (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) الثالث (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) الرابع (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) اللي بعده هلأ صار من عندي هون تغيير بسيط انه انا ما عملت ري فا لا ري لأ هاد الكورد اللي موجود بمازوره واحد وعشرين ري فا سي نانشورال ري هاد الكورد غلس شوي ري فا سي ري (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) اطلع على اصابعي كيف بدي ابدل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بهالشكل اول شي بحط ال فا و ال سي بعدين بحط ال ري فبنيجي نطلع من بدايه الباترن اللي بعده (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) دو مي صول دو ري فا سي ري (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين مي صول سي ناتشورال نفس الشي (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) هاي الزاويه كمان راح تكون غلسه شوي (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين فا لا دو فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) انا بدي احاول خاصه بالتمارين السريعه اني احرك يعني اقل حركه ممكنه مش حعمل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) ولا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) هاي احسن (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) فصفى عندي اني كثير احسن اعمل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) من (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) هيك بتبين حركتي بس هيك (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) نرجع لموضوع ال فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) هي ال فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) او هيك (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بس مش (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين).
بعدين عندي ال صول وبنوقف عند علامه الفيرماتا هلأ القسم الثاني من هاد التمرين اللي هو نرجع ل نغمه ال لا هلأ في عندي احتمالين انا كاتبلكم اياهم يا باخذ ال لا ضد الرابع حيعمل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) خلصنا باجي بطلع باخد الصول بالثالث بعرف الصول اخدتها بالاول باجي بطلع بقدر بالنظر نفس الصول اللي اخدتها بالاول باخدها بالثالث وبحط ال لا بالرابع لانه اللا بي مول نيجي نوخد اول احتمال لا صول فا لا تمام ال لا بالرابع الصول بالثالث ال فا بالاول فصار عندي لا صول فا لا الاصبع اللي زحفت في بالرابع بدو يرجع للصول (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) صول فا مي صول في اكستنشن بين ال ري وال فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) خلينا نتمرن عليها (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) صول فا مي صول نفس ال صول بدي اسحبه لل فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) وهون بتهون القصه بس اهم اشي لا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) انا مني منكم بمسك كل مازوره بتمرن عليها خمس مرات او او عشر مرات (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) هي اربع مرات بعدين عالصول (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بالاكستنشن زي ما حكينا انه احنا لازم ايدينا ما تكون بهاد الشكل لانه هيك الاكستنشن حيكون كثير صعب لازم تتكور ايدنا بزياده (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) عشان تاخذ البي مي (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) وممكن اعمل عمليه تشيكينغ مع ال صول (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) من ناحيه الانتونيشن (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين لل فا بعدين لازم السحبه تكون مدروسه بين الصول والفا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بعدين من المي (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) من الري (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) وبنكمل هيك السيناريو الثاني انه بعد ما انا عملت (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) وقفنا ممكن اخد ال لا بالثاني (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) فبهاي الحاله شو رح يصير عندي لا بالثاني صول فا بالاول لا بالرابع وبعدين برجع نفس الشي صول بالرابع بعدين ال فا بالرابع فهي صارت (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) صول (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) فانا بعملها ممكن (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) بهالشكل واحنا مخيرين.
بنيجي نطلع هلأ بعدين صار عندي لا صول فا لا صول فا مي صول فا مي ري فا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) سي لا صول فا ري ري دو سي ري وبنوقف بنيجي نطلع من لما احنا طلعنا من ال لا من المازوره رقم سته وعشرين اول نوته لا من المازوره اللي بعدها النوته صول بعدين فا ري مي دو سي لا صول فا مي ري وبتوقف فهو كمان باترن يعني لو اجينا نعمل لا (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين) صول فا مي ري دو سي لا صول فا مي ري اهم اشي بهاد التمرين انها تكون الريشه كلها داون اب ريشتنا بدنا ننساها الريش كلها داون اب داون اب بهالشكل (يعزف الاستاذ طارق الجندي التمرين).
وعند هاي المازوره بنوقف وبنكون خلصنا اول جزء من التمرين بنتمرن عليه بنتقنه بعدين بنكمل الباقي."
