في الجزء الأول من الدرس الحادي عشر نتعرف على مفهوم البعد الثالث و نطبق تمارين عليه.

طارق الجندي: 

"مرحبا، أنا طارق الجندي من إعزف دوت كوم، اليوم بدرسنا رقم احدعش راح نعمل تطبيق على علامة التتي و على تمارين على البعد الثالث، شو يعني خلينا نشرح هادا التمرين، شو يعني البعد الثالث؟ نيجي نتطلع عندي على أول مازورا مكتوب تتي تتي على نغمة الدو، بعدين المازورا التانيه على نغمة المي، المازورا التالته على نغمة الراي، بعدين المازورا الرابعه على نغمة الفا، عم بنشوف إن في قفزات بين النغمات، فنيجي نتطلع أول نغمه دو، بعدين النغمه التانيه مي يعني دو راي مي، صار في قفزه لتلات نغمات، هاي أول جمله دو مي، بعدين المازورا التالته بلشت من الراي، بعدين المازورا اللي بعدها فا، راي مي فا، صار في قفزه لمده تلات نغمات، فبنيجي نتطلع هادا عملية القفز ببلش أنا من الدو بيجي بعديها المي بعدين بطلع للراي بيجي بعديها فا، بروح للمي بيحي بعديها صول، فهي دايماً بين كل نغمه و نغمه تلات درجات موسيقيه هي ثلاث نغمات، هادا بنسميه تمرين على البعد الثالث، نيجي نتطلع على الإيدين كيف عم بيشتغلوا، هاي أول إشي دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين بدها تيجي بعديها المي بتكون ثابته (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، يعني لو فلتت الدو اتطلعوا شو راح يصير (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سمعتوا صوت الوتر (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، طلع هادا الصوت (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بدي اياه يكون (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بعدين صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بهالشكل لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، و نفس التمرين برجع بنزله، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، بدنا نعمل هادا التمرين على تيمبو تنين و خمسين، ون تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، نفس الشي بين الفا و اللا، لا بتضلها ثابته، بعدين نرجع دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، سي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، لا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، خليها ثابته عشان بدنا نعمل فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، هلأ صول (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، فا (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، راي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، مي (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، نيجي نتطلع على التمرين اللي بعده، هو نفس التمرين اللي قبل بس بدل ما نعمل تنتين تتي على كل وتر بنعمل وحده بس فبدها تصير دو دو مي مي راي راي فا فا، بهالشكل، نحاول نعمله مع مترونوم، ون تو (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، هادا التمرين راح يكون أصعب من اللي قبله لإن فكرة الإنتقال السريعه فبدنا نعمله أبطأ شوي يعني (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، نتمرن عليه بالأول بدون مترونوم، بعدين بنبلش بالمترونوم، ممكن ناخده بسرعه بالأربعينات (يعزف الأستاذ طارق التمرين)، دو لا سي صول لا فا صول مي فا راي مي دو، هيك بنكون خلصنا الجزء الأول من الدرس رقم احدعش."